第三十三章人啊，就活個念想
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第三十三章 人啊，就活個念想
蘭花花所教的班級，在全鄉統考中，又穩居第一。
三岔鎮中心小學校長陸六甲，愛惜人才，他向鄉長李佩然申請，把蘭花花調到中心小學。
李佩然主管三岔鎮教育多年，旮旯村小學就在他的建議下，建立起來的，自然知根知底。
對李佩然來說，中心小學和旮旯村小學，就像他的左手和右手。
把蘭花花調過去，還可以為民師們作個榜樣，只要努力，一切皆有可能。
最重要的一點，還可以落個愛惜人材的美名，何樂而不為呢？
蘭花花即將調到三岔鎮中心小學教書的消息，不徑而走。
果然不出所料，三岔鎮全鄉的二十六所小學校，引起了轟動。
這說明，以後民師轉成公辦教師，肯定優先考慮。
這是很多人夢寤以求的。
面朝黃土背朝天的農人們，成天汗珠子摔八掰，從土裏刨食，活的就像一條小小的蚯蚓。
他們渴望著，成為城裏人，那種風刮不著，雨淋不著，不怕澇不怕旱的工作，每月有國家發著工資，吃著低價糧，簡直活成了神仙。
他們改變命運的，往往只有兩條路，一條路是當兵，另一條路就是招工，一般是下煤礦。
還沒有人因為當孩子王，而轉成商品糧，這無異讓民辦教師們，又看到了另一種改變命運的希望。
就在“五一”的前半個月，蘭花花接到了調任的通知書。
那是一個陽光明媚的上午，正是下課的時候。
蘭花花倚在門上，看小孩子們在教室前玩耍。
孩子們有的翻筋鬥，有的跳皮筋，還有的傻呵呵地轉著圈兒……
孩子的心就像幽谷中的泉水，清澈的沒有一點雜質，和他們在一起，蘭花花的心也單純了起來。
大醜領著李佩然走過來，大醜雖說只是個小小的村頭，但看起來卻頗有官氣，昂首挺胸，目不斜視。
而鄉長李佩然就遜色多了，咋看咋像個農村裏的放羊老漢，腳穿黃球鞋，籃褲子，一件灰褂子。
李佩然來旮旯村調查民情，捎帶著給蘭花花送通知，告訴她，鄉中心小學讓她去辦調動手續。
孩子們聽說老師被調到了鎮上，一下子把老師圍了起來。
“老師，你咋走了呢？”
“老師，你答應教俺們“雞兔同籠”數學公式呢？”
“老師，你走了，沒人教我們認字兒咋辦？”
……………
孩子們圍著蘭花花，又變成了一群小麻雀。
他們有的頭發亂蓬蓬的，有的臉上還殘留著昨天的飯粒，有的穿著哥哥姐姐的舊衣裳。
蘭花花的心不由地一緊，她又想起了自己的童年。
村裏的兄弟姊妹們，點點，素素，三丫，美美，又有幾個識字的啊！
他們去了城裏，連男女廁所都看不懂，就是出門在外，想寫封信還得求爺爺告奶奶地找人幫忙。
如果蘭花花走了，這學校只剩下一個周鐵鍋，而周鐵鍋，早想摞挑子不幹。
這意味著，這座深山裏的唯一的一所小學校，即將倒閉，從此，不再有那郎朗的讀書聲。
更重要的一點就是，如果蘭花花去了鎮上教書，肯定要住宿舍，而父親老蘭頭怎麽辦？
一個孤獨的老人，一座孤獨的大山，一座孤獨的老屋，想著就令人心酸。
蘭花花不由地猶豫了。
“李鄉長，我想考慮一下。”蘭花花說。
“考慮吧考慮吧，是去是留？要多想想啊！不過只有兩天時間。”李鄉長意味深長。
下午放了學，蘭花花坐在門前，呆呆地看著院前的那條山路。
這條山路是那麽的漫長，那麽的崎嶇，彎彎繞繞的，好像一條蜿蜒的長蛇在爬行。
山路的左邊是深溝，右邊則是高高的山梁，凹凸的山梁上生長著成片的荊刺，茅草。
崎嶇山路的盡頭就是山下平坦的小路，平坦的小路的盡頭，則是三岔鎮。
到了三岔鎮，就有了寬闊而平坦的官路，三岔鎮的盡頭，就是天堂縣城了。
那可是個好地方，不知要比三岔鎮大上多少倍？有高樓大廈，也有車水馬龍。
那可是很多人夢中想去的好地方！
今天生意不太好，老蘭頭拉著板車早早地回來了，那板車上放著爆米花機，山路崎嶇，一走，嘰哩咣當直響，老遠就聽的見。
蘭花花見父親回來，格外高興，一邊烙著父親愛吃的煎餅，一邊把周鄉長的話說了。
老蘭頭正在燒火，也不知是火苗燒著了手，還是荊刺紮破了手，怔了一下才說，
“女兒啊，去吧去吧，這山溝溝裏太小，太窮。
就像一個小小的河溝汊汊，裏面啊，只能長一些小小的蝦米。
而大鯨魚，都是生長在大海裏。
外面的世界很大，很大，大的讓你意想不到。”
“但你，你怎麽辦？”蘭花花問父親。
“我？我老了。唉，人活一世，圖什麽呢？
我啊！無數回在睡不著覺的時候，我就尋思。
人活著，你說是為吃？還是為穿？
為吃，可以去幹廚師，嘗遍天下美味，為穿，可以去做裁縫，用布去做自己喜歡的衣裳。
但廚師和裁縫並不吃香，為啥三百六十行，都有人幹呢？
到了我這個歲數，有一天，我終於想明白了。
那就是人活著，要有個念想，有了念想，人啊！才有了精氣神兒。”
竈房裏很快彌漫著食物的香氣，蘭花花烙好了煎餅，老蘭頭又從鹹菜壇子裏夾了半碗蘿蔔絲，父女倆坐在小飯桌旁，才吃上幾口，從窗縫裏鉆進來一股風，把油燈吹熄了。
蘭花花重新燃亮了燈，再看屋外，本來幸存的幾顆星星，也消失的無影無蹤。
那晚，猶如老天打翻了墨瓶，天色越發的黑暗，只是那風，一陣緊似一陣，漸漸的大了起來，駭的樹木拼命地搖頭，到處是呼嘯的風聲，到處是飛沙走石的砰砰聲。
蘭花花忙著去關窗戶，一轉身，老蘭頭己走出了屋子，他去關雞窩的小門。
一道閃電明晃晃的劈了下來，映的周圍一片雪亮，伴著一陣劇烈的雷鳴，一串驚雷滾滾而下。
大雨傾盆而至！！！
老蘭頭關好了雞窩門，返身回了屋，已淋的全身濕透。
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對李佩然來說，中心小學和旮旯村小學，就像他的左手和右手。
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還沒有人因為當孩子王，而轉成商品糧，這無異讓民辦教師們，又看到了另一種改變命運的希望。
就在“五一”的前半個月，蘭花花接到了調任的通知書。
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大醜領著李佩然走過來，大醜雖說只是個小小的村頭，但看起來卻頗有官氣，昂首挺胸，目不斜視。
而鄉長李佩然就遜色多了，咋看咋像個農村裏的放羊老漢，腳穿黃球鞋，籃褲子，一件灰褂子。
李佩然來旮旯村調查民情，捎帶著給蘭花花送通知，告訴她，鄉中心小學讓她去辦調動手續。
孩子們聽說老師被調到了鎮上，一下子把老師圍了起來。
“老師，你咋走了呢？”
“老師，你答應教俺們“雞兔同籠”數學公式呢？”
“老師，你走了，沒人教我們認字兒咋辦？”
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孩子們圍著蘭花花，又變成了一群小麻雀。
他們有的頭發亂蓬蓬的，有的臉上還殘留著昨天的飯粒，有的穿著哥哥姐姐的舊衣裳。
蘭花花的心不由地一緊，她又想起了自己的童年。
村裏的兄弟姊妹們，點點，素素，三丫，美美，又有幾個識字的啊！
他們去了城裏，連男女廁所都看不懂，就是出門在外，想寫封信還得求爺爺告奶奶地找人幫忙。
如果蘭花花走了，這學校只剩下一個周鐵鍋，而周鐵鍋，早想摞挑子不幹。
這意味著，這座深山裏的唯一的一所小學校，即將倒閉，從此，不再有那郎朗的讀書聲。
更重要的一點就是，如果蘭花花去了鎮上教書，肯定要住宿舍，而父親老蘭頭怎麽辦？
一個孤獨的老人，一座孤獨的大山，一座孤獨的老屋，想著就令人心酸。
蘭花花不由地猶豫了。
“李鄉長，我想考慮一下。”蘭花花說。
“考慮吧考慮吧，是去是留？要多想想啊！不過只有兩天時間。”李鄉長意味深長。
下午放了學，蘭花花坐在門前，呆呆地看著院前的那條山路。
這條山路是那麽的漫長，那麽的崎嶇，彎彎繞繞的，好像一條蜿蜒的長蛇在爬行。
山路的左邊是深溝，右邊則是高高的山梁，凹凸的山梁上生長著成片的荊刺，茅草。
崎嶇山路的盡頭就是山下平坦的小路，平坦的小路的盡頭，則是三岔鎮。
到了三岔鎮，就有了寬闊而平坦的官路，三岔鎮的盡頭，就是天堂縣城了。
那可是個好地方，不知要比三岔鎮大上多少倍？有高樓大廈，也有車水馬龍。
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就像一個小小的河溝汊汊，裏面啊，只能長一些小小的蝦米。
而大鯨魚，都是生長在大海裏。
外面的世界很大，很大，大的讓你意想不到。”
“但你，你怎麽辦？”蘭花花問父親。
“我？我老了。唉，人活一世，圖什麽呢？
我啊！無數回在睡不著覺的時候，我就尋思。
人活著，你說是為吃？還是為穿？
為吃，可以去幹廚師，嘗遍天下美味，為穿，可以去做裁縫，用布去做自己喜歡的衣裳。
但廚師和裁縫並不吃香，為啥三百六十行，都有人幹呢？
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蘭花花重新燃亮了燈，再看屋外，本來幸存的幾顆星星，也消失的無影無蹤。
那晚，猶如老天打翻了墨瓶，天色越發的黑暗，只是那風，一陣緊似一陣，漸漸的大了起來，駭的樹木拼命地搖頭，到處是呼嘯的風聲，到處是飛沙走石的砰砰聲。
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